Питер Майерс – может ли Советская система образования сейчас помочь развивающимся странам?

В СССР было много недостатков. Тем не менее советские граждане не нуждались в образовании.

Одним из самых больших успехов СССР было распространение грамотности. В 1897 году грамотность в Российской империи составляла всего 28,4 процента. В 1916 году, накануне революции, грамотность составляла 56 процентов. Советы превратили неграмотность в серьезную национальную проблему, проталкивая реформы образования и программы для взрослых учащихся, и к 1937 году достигли 75-процентной грамотности. теперь независимые бывшие советские республики опережают другие развивающиеся страны, потому что грамотность не является национальным ограничением. 

Я преподавал в селе в Молдове с 2005 по 2007 год и могу подтвердить невероятно высокий уровень грамотности; даже мои худшие ученики, даже если у них были проблемы с английским языком или компьютером, не имели проблем с чтением на румынском языке. На самом деле, большинство молдаван, молодых и старых, умеют читать по-русски, а молдаване, получившие образование до обретения независимости, могут читать по-румынски как на латинице, так и на кириллице. Это связано с тем, что Российская империя и СССР вели массированную кампанию по переводу местных языков на кириллицу и обучению людей читать на их родных языках (Молдова и страны Балтии считают кириллицу навязанной им и с тех пор вернулись к латинские алфавиты, хотя многие центральноазиатские языки никогда раньше не алфавитизировались).

Я также провел ограниченное время на Кубе, которая адаптировала советскую систему образования и также имеет уровень грамотности выше 99 процентов. Мое прошлое в этих коммунистических и бывших коммунистических странах заставило меня задуматься, когда я вижу ошеломляющий уровень неграмотности в Индии. Грамотность в Индии составляет всего 74 процента, а в других странах Южной Азии, которые жили под британским правлением, дела обстоят еще хуже: 62,2 процента в Пакистане, 56,5 процента в Непале и 53,5 процента в Бангладеш. Что привело к такому низкому уровню грамотности в этих странах по сравнению с СССР, и какие уроки мы можем извлечь?

Как я подразумевал, включив в картину Пакистан, Непал и Бангладеш, я считаю, что основное различие между этими двумя регионами заключается в имперских державах, которые ими управляли. Петр Великий сделал приоритетом алфавитирование местных языков и увеличение количества учащихся, в то время как Ленин превратил грамотность в необходимость и выделил необходимые ресурсы для этой работы. В частности, СССР знал, что языки и образование будут играть важную роль в его стремлении к индустриализации, и использовал образование, чтобы продвигать людей вперед.

Британцы, с другой стороны, не придавали особого значения образованию «туземцев». В результате уровень грамотности вырос всего с 3,2 процента до 12,2 процента с 1881 по 1947 год. Поскольку британский империализм был скорее экстрактивным, чем инклюзивным (если заимствовать концепции Аджемоглу и Робинсона), было меньше стремления к грамотности. С момента обретения независимости Индия добилась больших успехов в плане грамотности (рост с 18,3 процента в 1951 году до 74 процентов в 2011 году — немалый подвиг), но ей еще предстоит преодолеть огромное бремя, возложенное на нее британским правлением.

Поскольку осталось мало империалистических держав, которые могут вмешиваться в образование других стран (единственный пример, который приходит на ум, — малая заинтересованность США в расширении иракского и афганского образования для девочек), возможно, более поучительно посмотреть на то, что сделали Советы. и как другие страны с низким уровнем грамотности (в основном в странах Африки к югу от Сахары) могут подражать им, чтобы улучшить свои образовательные системы:

  • Цели образования фразы как вопрос национальной силы и единства. Сделайте это политическим приоритетом и стимулируйте обучение, подчеркивая его важность для видов рабочих мест, которые страна пытается развивать.
  • Научите людей читать на языке (языках), который они уже используют, а не только на национальном языке.
  • Предоставлять разнообразные программы, ориентированные не только на школьников, но и на неграмотных взрослых.
  • Иметь сильную национальную учебную программу.

Что вы думаете? Будут ли успехи СССР (и других коммунистических стран) поучительны для повышения уровня грамотности в каждой стране до уровня, который был в СССР в 1970-е годы? Пишите в комментариях!


 https://mdp.berkeley.edu/

Ниже Вы можете высказаться по теме или оставить свои вопросы - узнайте больше информации!
Роль пространств профессионального и технического образования в поддержке развития рабочей силы

Роль пространств профессионального и технического образования в поддержке развития рабочей силы
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Пространства эффективного профессионального и технического образования (CTE) играют решающую роль в том, чтобы обществен...
Даккар
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Сравнение образования в разных странах

Сравнение образования в разных странах
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

При изучении сравнения образования в разных странах видно, что некоторые страны разобрались и их ученики получают пользу...
Мудрая Сова
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
81 цитата стоиков, пробившаяся в современную философию

81 цитата стоиков, пробившаяся в современную философию
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

На протяжении всей истории человечества многие великие мыслители и философы пытались противостоять основным экзистенциал...
Самоучка
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Ориентиры ASME

Ориентиры ASME
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Исторические памятники машиностроения - это существующие артефакты или системы, представляющие собой важные технологии м...
Логоваз Иванович
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Роль пространств профессионального и технического образования в поддержке развития рабочей силы

Роль пространств профессионального и технического образования в поддержке развития рабочей силы
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Пространства эффективного профессионального и технического образования (CTE) играют решающую роль в том, чтобы обществен...
Даккар
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Сравнение образования в разных странах

Сравнение образования в разных странах
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

При изучении сравнения образования в разных странах видно, что некоторые страны разобрались и их ученики получают пользу...
Мудрая Сова
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Как инженеры спасают жизни

Как инженеры спасают жизни
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Общеизвестно, что инженеры вносят значительный вклад в решение общих проблем, оптимизацию процессов, создание алгоритмов...
Самоучка
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
В путь, команда! | 64 Цитаты об эффективной командной работе

В путь, команда! | 64 Цитаты об эффективной командной работе
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Пожалуй, нет ничего более эффективного, чем командная работа, когда речь идет о решении сложных задач и достижении важны...
Иван Рифмоплётов
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
person Опубликовал(а): Мудрая Сова
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Оцените статью:
person group filter_1
Ширина охвата темы
0
0
0
Глубина
0
0
0
Оценка автору
0
0
0

Чтобы увидеть комментарии, или написать свой, авторизуйтесь.

ВНИМАНИЕ: факты и мнения, высказанные в этой статье, являются личным мнением автора. BeText.ru не несет никакой ответственности за точность, полноту, пригодность или достоверность любой информации в этой статье.