Разное/Дети и связанное с ними/Победа и поражение. Помочь детям научиться принимать поражение с достоинством

Победа и поражение. Помочь детям научиться принимать поражение с достоинством

В посте этой недели я хотел бы поделиться некоторыми мыслями о важном аспекте эмоционального развития детей и источнике стресса во многих отношениях между родителями и детьми — победах и поражениях в играх.

Все, кто играет в игры с детьми, быстро усваивают первый урок: как важно для детей побеждать. Для большинства детей (и, честно говоря, для многих взрослых) эти игры имеют большое значение. Он не хочет побеждать; ему нужно победить. Победа любыми способами вызывает у маленьких детей чувство гордости; проигрыш вызывает чувство неудачи и стыда. Трудно переоценить значение этих эмоций в жизни наших детей, особенно мальчиков.

Играя в игры, многие маленькие дети получают огромное удовольствие от своей победы — и от нашего поражения. Чтобы обеспечить свою победу, они готовы обманывать. Они могут составлять свои собственные правила, изменяя их для своих целей и в свою пользу в ходе игры. Часто они не довольствуются победой. Они еще и выражают радостное торжество — хвастаются и насмехаются. Или, если они проигрывают, они могут бросить игровые фишки, настаивать на «переигрывании» и отказаться от дальнейшей игры.

Почему маленьким детям так часто нужно играть с нами таким образом? Возможно, ответ на этот вопрос заключается в том, что внутри мальчиков заложены победители. Для юношей ощущение победы, потребность ощущать физическое или интеллектуальное превосходство, демонстрировать свою силу и мастерство, чувствовать себя сильным по отношению к другим мальчикам и мужчинам является очень существенным ресурсом для их самооценки. Дети должны верить, что они могут и будут делать великие дела.

Психолог развития Сьюзан Хартер, основываясь на своих интервью с детьми дошкольного возраста, сообщает об этом забавном, но важном открытии:

«В очень маленьком ребенке обычно встречается воображаемое «я», обладающее ошеломляющим набором способностей, достоинств, талантов и силы. Наши дети дошкольного возраста, например, фантастически рассказывали о своих способностях к бегу и лазанию, о своем знании слов и чисел, а также об их виртуозности в завоевании друзей и влиянии на других. . . 50% из них называли себя, как минимум, самыми быстрыми бегунами в своей группе». (1)

Многие играющие таким образом мальчики и девочки, по темпераменту импульсивные и волевые. Поэтому им труднее научиться контролировать свои выражения фрустрации и разочарования. Другие дети чувствуют себя в некотором роде побежденными, часто из-за трудностей в обучении. Победа и хвастовство дают им временное облегчение от чувства неудачи и зависти. Некоторые младшие дети еще не вышли из возраста иллюзий, возраста, когда от детей еще не ожидают полного понимания смысла правил и идеи их наличия. Однако, объективный вывод говорит о том, что мы все вовлечены в "игру" - все возрасты вне зависимости от пола.

Что мы можем сделать? Как мы можем помочь детям научиться достойно принимать поражение? Многие настроенные на позитив родители считают, что этот важный аспект эмоциональной зрелости можно привить с помощью тренировок и строгого принуждения. Мой опыт учит другому. Умению достойно принимать поражение не учатся из инструкций — этому учатся через практику и подражание восхищённым взрослым.

В ходе игры всегда будут моменты волнения, беспокойства, очарования и разочарования. Когда вы играете со своими детьми с достаточным энтузиазмом и выражаете свое волнение и разочарование, ваш ребенок также каким-то образом ощущает и принимает эти чувства. Эти короткие моменты предоставляют следующую возможность: вы видите, как ваш ребенок пытается справиться с фрустрацией, и вы можете поговорить с ним об этом.

В пути через победы и поражения мы помогаем детям справиться с "проблемой обмана", с беспокойством, расстройством и разочарованием, которые являются частью каждой игры - и это всё, что мы делаем.

Должен ли я позволить ему победить?

И родители, и ученики часто задают мне неизбежный вопрос: «Должен ли я позволить ему победить?» Со временем я пришел к простому, хотя и спорному ответу: я позволяю маленьким детям побеждать, но не каждый раз. Позволение ребенку победить не учит уважению к авторитетам и поощряет отрицание реальности. Это эмпатическое признание того, что дети есть дети, и, будучи детьми, они учатся принимать разочарование и ограничения своих собственных навыков постепенно, на практике.

Прежде всего, я рекомендую родителям часто и с энтузиазмом играть со своими детьми. В этих игровых, соревновательных взаимодействиях, в бесчисленных маленьких переживаниях победы, поражения, и снова победы - проигрыш становится терпимым.

Нам также важно иметь в виду, что с точки зрения развития ребенка философия Винса Ломбарди («Победа — это не все, это единственное») глубоко ошибочна и преподает совершенно неверный урок.

Существует гораздо больше, чем просто победа, которая делает соревнование важным опытом общения: дети должны учиться на соревнованиях важности командной работы и сотрудничества, приверженности другим и уважения к нашим противникам, и, особенно, научиться играть по правилам. Хотя иногда они могут показаться детям произвольными, правила существуют не просто так. Мы должны продемонстрировать эти причины нашим детям.

Если победа — это все, дети будут стремиться к жульничеству.

(1) Хартер, С. (1988). Развитие и динамические изменения в природе самооценки : значение для детской психотерапии . В С. Ширк (ред.), Когнитивное развитие и детская психотерапия. Нью-Йорк: Пленум Пресс, с. 122.

Авторское право Кен Бэриш, доктор философии.

Кеннет Бэриш, доктор философии. является автором книги « Гордость и радость: руководство по пониманию эмоций вашего ребенка и решению семейных проблем».


Автор: Кеннет Бэриш, доктор философии. Гордость и радость

 https://www.psychologytoday.com/us/blog/pride-and-joy/201209/winning-and-losing

Ниже Вы можете высказаться по теме или оставить свои вопросы - узнайте больше информации!
Тирания и психическое здоровье

Тирания и психическое здоровье
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Тиранические государства возникли вместе с появлением государства, как социально-политического явления несколько тысяч л...
Самоучка
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Дети Сары Джессики Паркер и Мэттью Бродерика редко появляются на публике, чтобы поддержать бродвейское шоу своих родителей

Дети Сары Джессики Паркер и Мэттью Бродерика редко появляются на публике, чтобы поддержать бродвейское шоу своих родителей
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Дети Сары Джессики Паркер и Мэтью Бродерика пришли на премьеру шоу своих родителей. Джеймсу 19, а близнецам Табите ...
Эльвира
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Как выбрать электровелосипед для ребенка? И не упустить подробности

Как выбрать электровелосипед для ребенка? И не упустить подробности
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Электрические велосипеды — это велосипеды с мотором, которые очень помогают своим пассажирам. Электровелосипеды — э...
Даккар
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Вина за жизнь с хронической болью

Вина за жизнь с хронической болью
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Против мнения
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю

Вопрос о законности боли человека вызывает чувство вины и усугубляет боль.КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫКаждый пятый человек страдает ...
Самоучка
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
person Опубликовал(а): Сергей Островский
Против аккаунта
Не нравится
Нейтрально
Нравится
Поддерживаю
Оцените статью:
person group filter_1
Ширина охвата темы
0
0
0
Глубина
0
0
0
Оценка автору
0
0
0

Чтобы увидеть комментарии, или написать свой, авторизуйтесь.

ВНИМАНИЕ: факты и мнения, высказанные в этой статье, являются личным мнением автора. BeText.ru не несет никакой ответственности за точность, полноту, пригодность или достоверность любой информации в этой статье.